Когнитивные модели мира у каждого человека обладают и определенной динамикой

Следует отметить, что когнитивные модели мира у каждого человека обладают и определенной динамикой, изменяются по некоторым правилам, которые можно выявить и зафиксировать.

Правила эти выступают как средства трансформации и порожде­ния знания, и частным случаем таких правил являются хорошо известные правила формально-логического вывода. Когнитивный подход, однако, значительно расширяет возможности изучения правил трансформации знаний, выявляя новый предмет изуче­ния - логику естественных рассуждений.

Необходимо отметить следующее: методы представления зна­ний и методы   обработки   знаний   теснейшим   образом   связаны между собой. Но если по ряду причин технического характера методы представления знаний интенсивно развивались в связи с работами в области искусственного интеллекта на протяжении последних двадцати лет, то логика естественных рассуждений стала развиваться только в последние годы, в частности в связи с разработкой экспертных систем, и в настоящее время положе­ние дел в этой области все еще крайне неудовлетворительно. Су­ществуют лишь частные методы, описывающие определенные классы рассуждений. До сих пор отсутствует типология естест­венных рассуждений. Так что для исследователей в данной обла­сти остается чрезвычайно широкое поле деятельности.

Применение методов представления знаний для моделирова­ния естественных рассуждений позволяет поднять и более общие вопросы: в чем состоит специфика моделирования в гуманитар­ных науках? Почему успех математических методов в гуманитар­ных исследованиях оказался весьма ограниченным? Как вообще можно осуществить формализацию тех рассуждений, которые обычно используются в гуманитарных науках?

Разумеется, гуманитарные рассуждения во многом отличаются от формальных выводов в математике. В основе математических выводов лежат синтаксические преобразования текстов некото­рой знаковой системы по определенным правилам, в идеальном случае - контекстно независимым. В гуманитарных науках обыч­но в качестве объекта анализа выступает текст, а основная опе­рация, производимая над этим текстом,-это описание его в иной, обобщенной системе понятий. Историк имеет дело с нарративны­ми и археологическими источниками, и его задача - превратить эти тексты (ведь археологические свидетельства в семиотическом смысле - это тоже своего рода тексты) в некий другой текст, ис­пользующий совершенно иную систему понятий, чем исходный (стадии исторического процесса, взаимодействие социальных, экономических, политических факторов, взаимоотношения клас­сов и социальных групп и т. д.). Литературовед рассматривает специфику жанров, задачи авторов текстов, их связь с историче­ской ситуацией и т. п. Представители различных гуманитарных паук используют свои специфические системы понятий, причем внутри одной области науки система понятий часто зависит от научной школы, а подчас является и индивидуальным инстру­ментом.

В силу отсутствия формальных правил преобразования исход­ного материала в научный текст выводы, полученные в отдельных гуманитарных науках, обычно рассматриваются представителями точных п естественных наук, воспитанными в традиции матема­тического знания, как нестрогие. Вместе с тем необходимо заме­тить, что логика этих выводов, зачастую не эксплицируемая авто­рами научных работ, достаточно жесткая и может быть описана.