Психология деятельности

В процессе исполнения заданий по профессиографическому практикуму студентами приобретался опыт, обес­печивавший формирование представлений о профессио­нальной деятельности и о.профессионале.

На третьем этапе интроспективного профессиографирования деятельности при исполнении своей курсовой работы студенты по учебной литературе изучали особенности раз­вития профессии психолога, структуру профессионала и принципы построения аналитической профессиограммы.

На втором этапе аналогичное изучение учебной литера­туры было направлено на познание психологических ос­нов субъекта труда.

На первом этапе формировался образ объекта труда (соот­ветственно теме курсовой работы) и собственные субъек­тивные представления о его особенностях.

Выделение данного типа профессиографирования возник­ло в связи с тем, что в современных условиях профессио­нальной деятельности, в частности деятельности психоло­гов, остро стоит проблема поиска новых форм и средств более быстрой адаптации молодых специалистов.

Профессия библиотекаря привлекает как правило лю­дей любящих книгу, относящихся с уважением к печатно­му слову, испытывающих благоговение и почтение к культуре.

Уровень профессионализма библиотекаря может опре­деляться его личными качествами (когнитивными, мотивационными и т. д.), уровнем его образования, инноваци­онными способностями, опытом работы.

Профессия библиотекаря существовала на протяжении веков, но в настоящее время она стала массовой, по­скольку библиотеки есть в любой школе, техникуме или высшем учебном заведении, в любой научно-исследова­тельской или проектно-конструкторской организации, есть множество специализированных библиотек по раз­личным отраслям знания, по месту жительства любой го­рожанин может пользоваться районной библиотекой, ча­сто есть и районные детские библиотеки, как правило биб­лиотека имеется при клубе.

Интересно, что умение общаться — профессиональная необходимость журналиста. Общаясь с человеком, надо уметь расположить его к себе, нужно создать такую обста­новку, в которой он чувствовал бы себя комфортно, рас­слабленно, ему должно хотеться разговаривать.

Я журналист. Так же как и мои многочисленные коллеги я занимаюсь литературным творчеством, сориентирован­ным на массового читателя периодических изданий.

Вопреки общепринятому представ­лению, что неизлечимая болезнь — это вторжение в жизнь, она направляет внимание на поддержание каче­ства достоинства оставшейся жизни... не торопясь и не откладывая. Именно здесь и выходит на первый план роль психолога-консультанта.

Чтобы понять роль наместо психолога-консультанта в хосписе, необходимо вспомнить основные цели деятель­ности этих учреждений. Идеи, заложенные в работу хос­писов, лежат в основе паллиативной медицинской помощи.

Деятельность маркетолога многопланова. Она требует от человека широкого кругозора, познавательной актив­ности, осознания социально-экономических условий со­временного рынка и его взаимосвязей с потребительским спросом и контингентом.

При исполнении товарно-производственной деятель­ности маркетолог осуществляет:

Потребность в профессии маркетолога в нашей стра­не появилась в 1996 году в связи с развитием новых эко­номических отношений в обществе и современным рын­ком товаров и услуг.

Здесь будут представлены разные варианты описания информационно-консультационных профессиограмм, оставленные на основе представления о субъектно-объектных взаимосвязях, показанных на схеме системно­го ориентировочного профессиографирования (рис. 1), и применения программы-схемы информационно-кон­сультационного профессиографирования.

Информационно-консультационное профессиографирова­ние направлено на такое психологическое изучение про­фессиональной деятельности, которое может обеспечить консультанта необходимой профессиографической инфор­мацией для организации профориентационной работы на этапе коммуникативного диалогового общения с кон­сультируемым.

Прототипом профессии менеджера по персоналу являет­ся профессия начальника отдела кадров, который занима­ется планированием и управлением кадровыми програм­мами по подбору персонала на вакантные должности, оценкой кандидатов и персонала компании, приемом на работу и другими вопросами по обеспечению организа­ции кадрами.

Профессионалами становятся только в процессе практической деятельности. В данном случае знания, получен­ные теоретическим путем, являются, безусловно, важной, но далеко не исчерпывающей составляющей успеха.

Крайне важно уметь сосредотачивать внимание на пе­реводимом тексте, особенно это касается текста устного. Слушая или читая высказывание, требуется сразу же вы­делять его существенные части, т.е. главные члены пред­ложения и эмфатические конструкции, что не всегда лег­ко, т.к. нередко автор не умеет правильно строить фразу.

В наши дни очень многие виды труда компьютеризиро­ваны. Это касается и переводов с одного языка на дру­гой: существуют специальные компьютерные програм­мы, предназначенные для перевода текстов.

Результатом работы рекламного агента является заклю­ченная неоплаченная сделка на размещение рекламы в средствах массовой информации.

Для обучения страховым агентом необходимо иметь среднее специальное образование.

Страховое дело начало развиваться еще в дореволюцион­ной России. Считалось, что в страховых акционерных об­ществах агенты играют особенную роль и составляют глав­ную силу данного общества.

Основные действия данного специалиста направлены на решение следующих задач: